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白中科:以学生为本 成名师之路

  • 发布日期:2018-05-23
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      2004年调入地大之际,正值壮年的白中科早已崭露头角。未及不惑破格晋升教授、土地复垦界声名鹊起、学术管理“双肩挑”,这些成绩无不为他增添了让人钦羡的资本。但他并没有志得意满,而是选择重新上路,进入为师者真正的历练,开始认真追问一个困扰自己的问题:导师培养了我,我培养了谁?借用当下官方话语体系转述“白中科之问”,可谓切中高等教育之肯綮——如何落实好立德树人根本任务?
      如今,白中科老师用十余年的孜孜以求给出了自己的答案。从育德到育才,从科研到教学,从理论到实践,从专业培养到思想引领,他坚持以学生为本,开启了一套全方位育人模式。
      “为了更好地爱党、爱国、爱人民,要先学会爱自己、爱家庭、爱学校。”“要积极投身时代浪潮,准确把握社会发展的脉搏。”“要辩证看待个人奋斗和团队协作的关系,并借此领会自由、平等、公正的价值内涵。”白中科老师喜欢在闲谈中与学生随时来一场心灵碰撞。那些看似不经意间吐露的朴实语言,却总能被他满怀诚意的态度送入学生心里。这种特有的交流方式被他的学生总结成了一句话——用心传递正能量。
      至诚相待是白中科老师深受学生认可的重要原因。用他学生的话说,即使被严肃批评也会心存感激,这就是白老师的独特魅力。“让学生愿意接受你教诲的最好办法,就是先让学生喜欢上你这个人”,白中科老师说到做到。他不仅脚踏实地做学生成长的引路人,而且身体力行做学生终身奋斗的榜样。提起白中科老师为了“复垦梦”付出持之以恒的巨大努力,他的学生无不敬佩。
      被白中科老师戏称为“土地复垦界的井冈山”的山西平朔矿区,是他用近半生之功苦心经营的“革命根据地”。以此为依托,白中科老师带领团队编制土地行业和企业标准11部,编写教材专著20部,发表论文200余篇,其中指导研究生和团队成员发表高水平论文70余篇。2017年,他带领团队完成的“黄土高原特大型煤矿区30年土地复垦与生态重建关键技术及应用”荣获国土资源部科技进步一等奖。在此基础上,白中科老师带领团队竖起“科教互促”的大旗,在国内首创了“土地整治工程”本科专业,完成的“面向国家需求的土地整治创新人才培养体系建设与实践”荣获北京市教学成果一等奖,其本人也荣获了北京市教学名师奖。
      “我教的课程必然涉及到矿山、公路、铁路、大型水利水电工程、石油天然气等生产建设项目所破坏的土地资源和生态环境,如果没有亲临现场,就感受不到知识就是力量。”白中科老师十分重视实践教学,他带领团队建立了土地复垦野外科学观测研究基地和大学生校外实践基地,提出了“理论方法-工程技术-试验示范-标准规范-监测监管-推广应用”一体化互检模式,有效解决了课程教学技能考核缺失的问题。
      在专业培养过程中,白中科老师自觉发挥思想引领作用,推动 “课程思政”试点建设取得了显著成效。他在土地复垦专业课中聚焦党和国家的大政方针,有机融入思想政治教育,引导学生充分认识生态文明建设在“五位一体”总体布局中的重要地位,牢固树立绿水青山就是金山银山的发展理念,携手描绘建设美丽中国的共同愿景,不断激发把论文写在祖国大地上的赤子情怀。
      “导师培养了我,我培养了谁?”一场跨越十余年的作答成就了白中科老师的名师之路。从中不难看出,全方位育人模式只是他的一个阶段性答案,以学生为本才是他作答的初心。未来,那些在白中科老师悉心教诲下成长起来的门生后学,还将回馈给“白中科之问”更多精彩回答。

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