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继续教育学院召开远程辅导教师培训会

  • 发布日期:2020-07-21
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为加强远程教育教学过程管理,提高学院学术性支持服务水平,我院于717日召开现代远程教育辅导教师培训会,副院长戴朝霞、教学管理部主任曹燕、教学管理部相关工作人员及远程辅导教师共计70余人参加了此次培训会。本次培训会旨在指导远程辅导教师在师生时空分离的网络教学环境下,如何转变身份,以学生为中心,充分发挥学生的积极性和主动性,更好地起到学习的组织者、帮助者和促进者的作用,以提高学生的学习效果,保证人才培养质量。

戴朝霞副院长首先介绍了学院基本情况以及现代远程教育的特点,并指出远程辅导教师是影响远程学习教学质量、学习完成率和学生满意度的关键角色,教师在工作中应当探索激发学生学习动力的方式方法,从而更有效地提高学生的学习效果。鼓励教师以学生为本,恪尽职守,为远程教育的学生提供良好的导学、助学及促学服务。此外,也指出了现有工作中存在的一些不足及改进方法,学院会竭尽全力提供学习支持服务资源,为远程辅导教师及学生的教学过程保驾护航。

教学管理部主任曹燕老师从现代远程教育辅导教师管理制度及辅导教师职责等方面向各位教师做了详细的说明。希望教师们能够遵守学校和学院规章制度,按辅导教师职责中的工作内容及时间节点,及时完成教学辅导任务,在完成教学任务的同时,积极参与学院关于教学工作的培训及研讨,向学院反馈辅导过程中存在的问题及建议。

最后,教学管理部张健旗老师结合以往远程辅导教师工作范例与实践研究数据结果,具体分析了远程学生的学习特点以及远程教育中促进师生交互的策略,并通过演示平台操作方法进一步说明了辅导教师的工作范围和职责。会议结束后,教学管理部工作人员逐一详尽解答了辅导教师们提出的有关问题。

学习支持服务已成为评价现代远程教育的核心指标,其是否完善、高效和到位,直接影响到远程教育的质量,而远程辅导教师在学习支持服务体系和教学质量保障体系中处于重要地位。因此,如何使辅导教师由传统教育中的教授者转变为远程教育中的教学设计者、助学者,如何为学生提供更优质的学习支持服务,一直是学院努力的方向。此次培训为教师在网络环境中角色与观念的转变起到了积极引导作用,进一步明确了其“导学”、“服务”的职责,帮助教师们增加辅导技巧,提高辅导质量,为学生提供更加丰富的导学资源和更加合理有效的互动方式,从而提高学院学习支持服务的整体水平。

 

 

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